《通商發展研究：張謇實業強國夢的當代實踐》一書，以實業強國實踐為主線，對南通近現代工業化歷程進行了細致梳理。作為我國工業化的早期先驅，張謇的創業實踐不僅影響了當時當地的社會經濟，也為我國的工業現代化發展提供有益經驗。

對工業現代化而言，新技術和新生產方式的運用殊為必要。書中以張謇創辦大生紗廠為例，講述他對引進先進紡織設備及技術的重視。一開始是聘請外國工程師負責安裝調試紡機，建設大生三廠時，開始組織培養本土技工成為設備安裝的主體力量，到大生冶廠籌建時，技術人員幾乎都是自主培養的。本書所梳理的近現代工業發展歷程已經證明，先進的技術裝備與專業的技術人員是企業發展的動力，也是實現工業技術進步、產業振興的必然選擇。

自創辦大生紗廠起，張謇也開始了工業體系化的嘗試。他從當時中國工農業生產的實際出發，認為輕工業要重點發展棉紡織業，重工業要重點發展鋼鐵業，可以說抓住了近代民族工業發展的關鍵。書中詳述了大生紗廠先后發展為4個大廠的過程，鼎盛時期的大生紗廠擁有紗錠15.5萬枚、布機1580臺。圍繞大生紗廠，張謇創辦了大小34個配套企業，以棉紡織業為主體，兼及機械、冶金、輕工業，逐步形成了南通工業體系的雛形。這些企業既獨立經營，又在資金、人員、原材料供應、產品銷售、技術運用等方面相互支持、相互補充，形成良性循環。體系化使得工業企業無論是整體競爭力還是抗風險能力，都得以顯著提升。

人才培養是工業現代化的重要支撐。本書也將創新人才培養路徑作為論述的重點。張謇倡導“實業與教育迭相為用”，力圖以實業輔助教育，以教育改良實業。從1905年在南通創辦實業公立藝徒預教學校起，十幾年間，他先后創辦了法政講習所、手工傳習所、初中（等）農業學校、鍍鎳傳習所等40余所實業教育學校。

自張謇后，實業興國、開拓創新等觀念深深嵌入南通工商業的基因。該書以張謇的工業實踐為重心，沿著時間脈絡，闡述南通工業企業緣起、變遷、發展的歷史沿革，呈現一代代企業家艱苦創業、開拓創新的故事。從做強本土市場到開拓海外市場，從自發“走出去”到積極響應共建“一帶一路”倡議、全方位融入世界經濟發展整體格局，這樣的故事還在繼續。講好這些故事，不僅為研究一地歷史文化和產業經濟提供參考，也將民族企業家創新圖強、擔當責任的精神品質傳遞開來。

（作者：王斌 來源：《人民日報》）